3月6日下午，思想政治理論教學科研部《大學生創新創業教育》課程團隊的全體教師為梳理目前網絡授課的教學思路，探索線上教育“教”與“學”的改變，開展了一場形式新穎、別開生面的網絡教研與討論活動。
疫情當前，在延期開學階段，我校“停課不停學”線上教育教學工作正在如火如荼進行中。面對網絡授課這個新的挑戰，面對新的教學形式所不可避免出現的困難和問題，《大學生創新創業教育》課程團隊的所有教師們積極應對，認真參加如何開展線上教育的各類培訓學習，及時學習和掌握線上教育的各類教學平臺和工具，同時，定期開展網絡教研與討論活動，以促進網絡教學能力和水平的不斷提升。
在本次研討過程中，教學團隊中每位教師首先將前三周的教學情況進行總結，接著重點介紹和匯報第三周自己所授班級的網絡授課和學生學習情況，隨后進入到研討活動的核心環節，探討和交流目前網絡授課實施過程中的具體情況和問題解決。
隨著教研活動的一步步展開，教師們針對網絡授課中需要教師重視和注意的系列問題，如學生真實有效的學習情況，學生課堂作業和課后任務的提交和完成質量情況，教師對學生作業和任務的批閱、指導和檢查情況，教師與學生的互動交流答疑情況，教師對學生學習的督導情況等等，分別進行了討論和交流。每位教師都針對問題提出了自己的看法和見解，大家共同交流和探討，學習好的教學經驗，從而產生出更好的解決方法和建議。研討過程中大家你一言我一語，群策群力，各抒己見，探索新的教學形式下“教”與“學”的實質改變，如何更好地“教”，如何輔助學生更好地“學”，為下一步網絡教學的開展提供了更好的思路和方法。
這次教研活動雖不是“面對面”，卻勝似“面對面”，教學團隊中的教師互相鼓勵，互相支持，互相切磋，一致認為任務當前、責無旁貸，一切為了上課有更好的效果，為了學生能有更多的收獲。在線上教育這塊全新領域上，教師們將持續積極探索、主動作為，一起守護學生、守護學習、守護知識，一起靜待春暖花開!
