1月20日，學(xué)校在2024年度全國(guó)“1+X”社會(huì)心理服務(wù)職業(yè)技能等級(jí)證書考核工作中，獲得“優(yōu)秀考核站點(diǎn)”稱號(hào)。此次榮譽(yù)的獲得，不僅標(biāo)志著我校在職業(yè)技能等級(jí)證書培訓(xùn)方面的顯著成績(jī)，也彰顯了學(xué)校在培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才方面的決心和實(shí)力。
為貫徹落實(shí)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《關(guān)于在院校實(shí)施“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級(jí)證書”制度試點(diǎn)方案》《職業(yè)技能提升行動(dòng)方案(2019-2021年)》《職業(yè)院校全面開展職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)計(jì)劃》等文件精神。2024年，學(xué)校首次組織60名學(xué)生參加了“1+X”社會(huì)心理服務(wù)職業(yè)技能等級(jí)證書的培訓(xùn)考試，考試取證通過(guò)率達(dá)到100%，對(duì)于學(xué)校考核組織工作的出色表現(xiàn)，評(píng)價(jià)組織給予了充分肯定。
“1+X”證書制度作為職業(yè)教育領(lǐng)域的重要改革舉措，旨在促進(jìn)書證融通，提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)發(fā)展能力。社會(huì)心理服務(wù)職業(yè)技能等級(jí)證書的考核，涵蓋理論知識(shí)、實(shí)踐操作和案例分析等多個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力提出了較高要求。學(xué)校高度重視此次考核站點(diǎn)的建設(shè)工作，從師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)資源整合到實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)化，均進(jìn)行了精心籌備，組建了一支由心理學(xué)專業(yè)教師和行業(yè)專家組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，確保教學(xué)內(nèi)容既符合職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，又緊密結(jié)合實(shí)際工作需求。同時(shí)，積極引入先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和模擬實(shí)訓(xùn)軟件，為學(xué)生提供了逼真的實(shí)踐環(huán)境。
在考核過(guò)程中，學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，精心組織、規(guī)范操作，確保了考核工作的公平、公正、公開。學(xué)生們憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和出色的實(shí)踐能力，在考核中取得了優(yōu)異成績(jī)，通過(guò)率遠(yuǎn)高于全國(guó)平均水平。
此次榮獲優(yōu)秀考核站點(diǎn)稱號(hào)，不僅是對(duì)學(xué)校心理健康教育工作的肯定，也為學(xué)校未來(lái)的發(fā)展注入了新的動(dòng)力。學(xué)校將以此為契機(jī)，進(jìn)一步深化“1+X”證書制度改革，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，提升社會(huì)心理服務(wù)相關(guān)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，為社會(huì)輸送更多高素質(zhì)的專業(yè)人才。同時(shí)，學(xué)校也將充分發(fā)揮優(yōu)秀考核站點(diǎn)的示范引領(lǐng)作用，與其他院校分享經(jīng)驗(yàn)，共同推動(dòng)社會(huì)心理服務(wù)職業(yè)教育的發(fā)展。
