7月熱辣酷暑，正是每年信息化大賽開始的時間。信息化大賽是教育部組織的一項全國性的教師技能大賽，大賽獲獎情況一直是省教育廳領導高度重視的一項重要指標，我校作為示范類高職院校，參賽數量和獲獎情況是教育廳對學?？己说囊豁椫匾笜?。
今年的信息化大賽省級競賽的文件于7月7日下發，要求所有參賽學校于7月24日上交所有參賽資料，也就是說，留給我們參賽老師的時間只有短短兩周。
時間緊任務重，教改辦第一時間組織系部篩選參賽教師團隊，安排賽前集訓和輔導，克服了時間短、人員匱乏、設備不足、場地沖突等種種困難，協調校內一切可以調用的資源，為教師提供了現有條件下最好的備賽環境。而我們的參賽教師也不負眾望，為大家帶來了一場全新的科技教學盛宴。
電力系郭靖老師的項目是信息化課堂教學大賽，這個賽項需要設計一堂時長為35到45分鐘，以使用信息化手段進行現場教學作為課程設計亮點的教學視頻，教學過程要有學生出鏡。她和她的團隊大膽地將最新的VR科技帶進了她的《變壓器的基本結構》課堂里，并且成功地使用小組搶答的方法解決了VR在教學過程中存在的除設備使用者以外其他學生參與感不強的致命問題，引來無數教師圍觀稱奇。
動力系雷鳴靂主任帶領的是本系部主任們組成的 “明星團隊”，扎實的課程設計功底、老辣的講課風格讓各種信息化手段徹底融入了整個教學環節，內容切換絲毫沒有突兀的感覺。課堂上，他們針對學生的特點設計了游戲積分法，極大地調動了學生的積極性；在和學生進行討論交流的過程中，遇見爭議話題還采用了視頻通話功能連線現場專家為同學們答疑解惑。
信通系王佳老師的作品《光纜接續工藝流程》則剛好用上兩年前立項制作的微課，以學生在在線開放課程上預習情況分析導入，以微課做足示范，以實物輔以說明。不華麗，卻溫柔如夏日里一抹清涼，溫潤、流暢，令人身心舒暢。
教學設計大賽比的是信息化教學手段在整門課程中的運用，考的是平時功夫。十分鐘左右的說課需要大量基礎資料準備，把對課程的全盤教學設計濃縮展示，好在基礎部陳一凡老師和動力系王浩青老師都是去年獲得國賽資格的“老手”，風格穩健、質量上乘。
從7月20到22日，經過20多名師生3天多連夜的辛苦奮戰，所有參賽教師已完成競賽視頻拍攝工作。24日，包括競賽視頻、課程PPT、說課稿件、思維導圖等競賽資料會進行刻碟封存，交教育廳參賽。預祝我校參賽教師們取得優異的成績。
