2024年4月19日國網人資部通報了安徽電力職業技術學院等6家職業院校的特色辦學經驗。主要做法：一是行校企“三元”互融合作。安徽電氣工程職業技術學院與行業協會、電力企業緊密對接，將學校人才培養規劃納入行業、企業技能人才隊伍建設子規劃，成立了涵蓋安徽省公司有關部門的校企合作領導小組，為校企合作的深入推進提供了政策制度保障。鄭州電力高等專科學校與華潤、華能、金風等電力企業共建實訓平臺、培訓中心及人才培訓基地，實現平臺支撐協同發展。二是實現教培資源共建共享。福建電力職業技術學院深化產教融合，職工培訓實訓基地及資源向學歷教育開放，面向學生實施模擬生產現場標準化作業流程教學，有力提高了學生實操技能。山東電力高等專科學校在職業教育中充分應用企業教育資源，采用培訓模式開展學校教育，在職業培訓中大量應用教學改革成果，改善了培訓教學效果。三是開展校企師資雙向交流。安徽電氣工程職業技術學院聘任勞模工匠、技能大師等擔任兼職教師或產業教授，教師參深入生產一線交流，教師企業學習鍛煉比例達52%。武漢電力職業技術學院實行校企師資能力互證，與20多家企業開展雙向掛崗，設立教師企業流動站，實施雙導師帶徒、“雙帶頭人”選育等多元培養，強化了師資育訓能力。四是著力服務學生就業。福建電力職業技術學院組建優質就業企業資源庫，深入訪企拓崗，通過開展訂單培養等挖掘就業潛能，每年提供就業崗位數與畢業生數比例達5:1。鄭州電力高等專科學校實施“招生-培養-就業”聯動，書記校長帶頭，訪百企爭千職引萬崗，實施就業包干責任制，建設就業云平臺，拓展校園招聘主渠道，優質崗位供需比大于10:1。
西安電力高等專科學校深入學習借鑒、立足發展實際，主要從以下幾方面實現突破：一是完善校企合作機制。強化實訓基地建設的頂層設計，與公司人資部積極對接，共同規劃并建設一批集教學、培訓、研發于一體的現代化實訓基地。持續深化與華為、思極等新型電力系統企業合作，與電力相關企業共建產業學院和實踐中心，建立多方合作共贏生態鏈。積極拓展電力設備制造、光伏電站等學生校外實踐基地，豐富學生實訓實習場所資源。二是深化教育教學改革。對接“雙高建設”任務指標，深入推進“三教”改革，推動教學方法與技術創新。開展優秀課程資源建設，建設3門陜西省職業教育在線精品課程、2門“新華思政”平臺課程思政案例課，打造2門具有電力特色的省級課程思政師范課，努力提升教師思政育人水平。堅持以賽促教，做好教師技能大賽備賽輔導，開展教師能力培養、競賽技巧、學術路徑、職業規劃全方位、全體系培訓，聚焦目標與關鍵成果，力求競賽成績取得突破。開展活頁式、數字教材等新形態一體化教材建設，申報國家級、省級“十四五”規劃教材立項。三是強化師資隊伍建設。出臺兼職教師管理意見，聘任公司系統勞模工匠，技能大師擔任兼職教師（教授），參與實訓基地建設、人才培養方案制定、課程資源建設、實訓課程授課等。強化師資企業交流實踐，與供電公司、電廠、光伏電站等簽訂教師企業實踐培養協議，開展崗位輪訓，增加教師企業鍛煉比例。印發四、五級專家選聘實施方案，開展專家選聘工作，激勵教師在教科研方面下功夫，出業績。做強人才“第一資源”，堅持目標導向，做好柔性團隊建設，建立生產一線專家常態化交流機制，加強科研創新隊伍源頭培養和儲備。四是優化“五育并舉”育人體系。加強學生第二課堂競賽、活動組織，結合電力企業特色開展志愿者服務、社會實踐，依托青年宣講團，促進電力企業文化、勞模工匠精神傳播。完善“三強化”心理服務品牌，打造學生陽光心態。開展“精準資助基層行”大走訪，落實新生入學綠色通道，提供充足勤工儉學崗位，推動學生資助由“保障型”向“發展型”拓展。做實訪企拓崗活動，建立優質就業企業資源庫，組織“空中宣講會、空中雙選會”，跟蹤省管產業單位用工情況，開展企業走訪和市場拓展。
